為加強護理技能教學與臨床護理崗位緊密結合，促進基礎護理與臨床護理的教學內容融合，推動護理學教育教學方法改革，提高護理學專、兼職教師的臨床護理和教學能力，進一步提升護理專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)效果。中華護理學會護理教育專業(yè)委員會決定將于2019年8月在福建醫(yī)科大學舉辦“全國護理本科院校教師臨床技能競賽”，同時舉辦“全國護理教育研討會暨第 10 次護理學院（校）長論壇”。

為配合中華護理學會的全國競賽，充分展示我省護理本科院校的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)風采，經湖北省護理學會護理教育專業(yè)委員會、護理院校與對外聯(lián)絡工作委員會共同商議，決定于2019年5月23日舉辦“湖北省護理本科院校教師臨床技能競賽”，根據中華護理學會的要求，獲得我省前四名的院校將代表湖北省參加全國競賽，現(xiàn)將具體要求通知如下：

一、競賽時間

1.正式競賽時間：2019年5月23日8:00～12:00。請各參賽隊

2.請各參賽隊于5月22日下午16：30前準時到達武漢大學人民醫(yī)院學術活動中心（9號樓）十樓報告廳集中，選手看考場和用物，開放時間為半小時，17：00準時關閉考場。請各參賽學校遵守時間安排。

二、競賽地點

武漢大學人民醫(yī)院學術活動中心十樓報告廳

三、參賽人員要求

每所護理院校組建1支參賽團隊參加本次競賽，不得跨校組隊。每個參賽隊由1名領隊、1名指導教師、3名選手組成。選手年齡不超過45周歲，須由2名學校專職教師和1名臨床兼職教師（須承擔護理學院大課教學）組成。如有虛假資料，將取消競賽資格并通報。

四、綜合技能操作項目及考核內容

1.單人心肺復蘇（成人）；

2.“心電監(jiān)護”（含讀圖）；

3.密閉式靜脈輸液技術；

4.除以上三項操作外，經判斷認為病人還需進行的其他護理操作，以口述的方式表達不少于 4 項；

5.理論知識及其他護理技能：通過賽場護理行為的方式進行考察。

五、競賽方式

每參賽隊 3 名選手同時搶救一位危重病人的臨床案例。3 名選手按抽簽確定各自主操作項目，但允許協(xié)作及同步進行，如輸液的同時可進行心電監(jiān)護等。各項操作均在模型上完成，病理心電圖為事先準備好的紙圖。賽場總時間 10min，用物準備 5 分鐘（另計時）。   

六、報名截至時間及要求

1. 報名截止時間及方式：各護理學院（校）將推薦參加競賽的選手信息報名表(見附件 1)加蓋院校公蓋章后，于2019年5月16日前發(fā)送至49056203@qq.com。

2. 報名材料提交要求

除蓋章后的報名表，請同時發(fā)送 Excel 報名表，院校教師需提供教師資格證、臨床教師需提供執(zhí)業(yè)資格證書掃描件以及兼職教師身份的復印件（正反兩面）作為附件。文件打包后一并發(fā)送至上述郵箱。

七、評分方法及標準

1. 由評審專家組對選手的職業(yè)素養(yǎng)，操作前用物品準備，操作過程的規(guī)范性、準確性及熟練程度來評定，全面考量選手分析問題和解決問題的實際應用能力。

2. 競賽成績采用百分制。每位選手個人技能以 100 分計算；團隊總分由其 3 名選手的個人得分總合計算，取其平均值為該參賽團隊技術操作成績。

3. 評分標準可參照附件 2、3、4。

八、選手著裝要求

1. 女裝：統(tǒng)一著夏裝護士服裙裝（白色），戴護士燕尾帽，鞋襪統(tǒng)一為肉色襪，白色鞋；服裝上無單位 Logo 等任何標識。

2. 男裝： 統(tǒng)一著分體裝操作服（深藍色），白色鞋。服裝上無單位 Logo 等任何標識。

九、獎項設置

1．參賽團體獎：以實際參賽團隊總數(shù)為基數(shù)，設團體一、二、三等獎。

2．參賽選手獎：以實際參賽選手總數(shù)為基數(shù)，設個人特等獎、一、二、三等獎。

3．優(yōu)秀指導教師獎：獲得特等獎參賽選手的教練由大賽組委會頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師”證書。

十、聯(lián)系人及電話

1. 護理教育專委會

主任委員范湘鴻：13971622578

工作秘書何德嬌：13860692061

2. 院校與對外聯(lián)絡工作委員會

主任委員范湘鴻：13971622578

委員兼秘書魯亞平：18607110837

3. 湖北省護理學會學術部

陳輝主任：18986209013

附件：1. 全省護理本科院校教師臨床技能競賽報名表

2. 單人心肺復蘇(成人)操作評分表

 3. 心電監(jiān)護操作評分表

4. 密閉式靜脈輸液技術操作評分表

                                     湖北省護理學會 

2019年5月14日

關于轉發(fā)中華護理學會全國護理本科院校教師.pdf